Propuneri pentru modificarea structurii anului școlar: trimestre în loc de semestre și vacanță de vară mai scurtă

Se fac propuneri pentru modificarea structurii anului școlar astfel încât elevii să învețe din nou în trimestre. Mai mult, se propune ca vacanța de vară să fie mai scurtă.

Pe această temă sunt purtate discuții între Ministerul Educației, sindicate, asociațiile de părinți și de elevi.

Mai mult, se propune ca din toamnă elevii să revină la şcoală din 1 septembrie, odată cu profesorii.

Un apel al Societăţii Academice din România prevede ca anul şcolar următor să fie modificat astfel:

• anul şcolar să înceapă la 1 septembrie, în loc de 13 septembrie
• anul şcolar să fie din nou structurat pe trimestre, în loc de semestre, iar acestea să fie structurate în felul următor: septembrie-decembrie, decembrie-martie, martie-iunie.
• vacanţa de vară să fie mai scurtă.

Se propune ca vacanța de vară să fie mai scurtă pentru că, susțin mai multe coaliții din educație, elevii sunt afectați, mai ales cei care provin din familii defavorizate.  

Propunerea este însă contestată de mulţi părinţi, potrivit FNAP.

Ministrul Educaţiei spune că, deocamdată, anul şcolar 2021-2022 va începe pentru elevi la 13 septembrie, așa cum era deja stabilit.

Ministerul Educației va propune și va avea anul acesta inițiativa lansării unei consultări pentru extinderea duratei cursurilor începând cu anul școlar 2022-2023.

„Acest an școlar ar urma să înceapă pe 13 septembrie. Pledăm pentru extinderea duratei anului școlar, dar în acelați timp e nevoie și de predictibilitate. Ministerul Educației e dispus să ia în considerare reanalizarea structurii anului școlar, cu o singură condiție: această solicitare să fie făcută prin consens de către partenerii de dialog”, a spus ministrul Cîmpeanu.

„Toți elevii și părinții cunosc o structură. Dacă revenim, asta va crea un deficit de predictibilitate.

Ministerul Educației va propune din timp extinderea anului școlar din septembrie 2022. Ministerul Educației oricum susține extinderea perioadei de cursuri în învățământul preuniversitar, cu atât mai mult cu cât predarea online a generat pierderi, deci e nevoie de timp pentru recuperarea pierderilor”, a adăugat el.

Cîmpeanu spune că revenirea la 3 trimestre „poate fi o variantă de luat în calcul”.

„Sunt argumente pro și contra, e nevoie de consultare publică”, a adăugat el.